week10

เป้าหมายรายสัปดาห์  : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับการดูแลและบำรุงรักษาฟัน เช่น การแปรงฟันถูกวิธี การเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
10 13-17 ก.ค. 58	โจทย์ : การดูแลและบำรุงรักษา - วิธีการแปรงฟัน - การเลือกแปรงสีฟัน ยาสีฟัน - การเลือกรับประทานอาหาร Key  Questions  เราจะทำอย่างไรจึงจะมีสุขภาพฟันที่ดี? เครื่องมือคิด Brainstorms : - ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูและฟัง - ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการบำรุงรักษาฟัน  Think  Pair Share : การดูแลและบำรุงรักษาฟัน Black board Share : เสนอเมนูอาหาร Wall  Thinking : ประดิษฐ์ที่เก็บแปรงสีฟัน Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - แบบจำลองฟัน พร้อมแปรงสีฟัน - คลิปวีดีโอการ์ตูน เรื่อง “ฟ ฟันสวยจัง” - แปรงสีฟันแบบต่างๆ และยาสีฟัน - นิทานเรื่อง “หนูนิดชอบทานผัก”	วันจันทร์ (1 ชั่วโมง) ชง : - ครูเล่านิทานเรื่อง “คุณฟองนักแปรงฟัน” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “เราจะทำอย่างไรจึงจะมีสุขภาพฟันที่ดี?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ฟัง ใช้ : นักเรียนเขียน web การดูแลและบำรุงรักษาฟัน วันอังคาร (1 ชั่วโมง) ชง : - ครูนำแบบจำลองฟัน พร้อมแปรงสีฟัน มาให้นักเรียนสังเกต - ครูสาธิตวิธีการแปรงฟันที่ถูกวิธีให้นักเรียนได้ดู - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “เราควรแปรงฟันวันละกี่ครั้ง เพราอะไร?” - นักเรียนแต่ละคนออกมาทดลองการแปรงฟันที่ถูกวิธี เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ วันพุธ (1 ชั่วโมง) ชง : - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนรู้จักอาหารอะไรบ้าง ทำจากอะไร?” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “เราจะทำอย่างไรจึงจะมีสุขภาพฟันที่ดี?” เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันเสนอเมนูอาหารเพื่อสุขภาพ - ครูและนักเรียนร่วมกันประกอบอาหารเมนู “เมี่ยงผลไม้” พร้อมกับสนทนาเกี่ยวกับเครื่องปรุงอุปกรณ์ / ขั้นตอนการประกอบอาหารดังกล่าว - ครูและนักเรียนร่วมรับประทานอาหารเมนู “ขนมตาล” ใช้ : นักเรียนประกอบอาหารเมนู “เมี่ยงผลไม้” วันพฤหัสบดี (1 ชั่วโมง) ชง : - ครูเตรียมบัตรคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ร ษ ฬ เช่น รา ณา ฑา  ฯลฯ คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรด ต ถ ท ธ น ล ส เช่น รา ดา ตา ถา นา ฯลฯ - ครูพานักเรียนฝึกอ่านออกเสียงตามคำศัพท์ที่ เตรียมไว้ร่วมกันจนครบทุกตัวอักษร - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าคำศัพท์แต่ละคำอ่านออกเสียงเหมือนหรือต่างกันอย่างไร?” เชื่อม :           ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ วันศุกร์ (1 ชั่วโมง) ชง : - ครูเล่านิทานเรื่อง “หนูนิดชอบทานผัก” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ตลอดทั้งสัปดาห์นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งสัปดาห์	ภาระงาน - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวสิ่งที่ได้ฟัง - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการดูแลรักษาฟัน - แสดงความคิดเห็นเมนูอาหาร ชิ้นงาน - เขียน web การดูแลและบำรุงรักษาฟัน - ประกอบอาหารเมนู “ขนมตาล”	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับการดูแลรักษาฟัน เช่น การแปรงฟันถูกวิธี ได้ - สามารถอ่านคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ร ษ ฬ เช่น รา ณา ฑา  ฯลฯได้ - สามารถอ่านคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรด ต ถ ท ธ น ล ส เช่น รา ดา ตา ถา นา ฯลฯ ได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือ เช่น ดินสอ สี กระดาษ ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - สามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด  - การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิป วีดีโอ รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  สามารถอธิบายให้เหตุผลเกี่ยวกับสิ่งที่ตนอยากเรียนรู้ - การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครู ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ ทักษะการสังเกต ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น กายสัมผัส ในการสำรวจอวัยวะภายในช่องปาก ทักษะการคาดเดา สามารถคาดเดาคำตอบและคาดเดาได้อย่างสมเหตุผล มีความเป็นไปได้ ทักษะการแก้ปัญหา คิดวิเคราะห์สังเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น    - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้    - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจ   ช่วยเหลือ แบ่งปัน - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน

ตัวอย่างภาพกิจกรรม

ภาพตัวอย่างชิ้นงาน